Protocolos y reglamentos
Los documentos están separados por establecimiento. Cada uno tiene su propia normativa, y los que rigen para los dos aparecen marcados como compartidos.
🏫 Colegio San Francisco Javier
Educación preescolar a sexto básico, en Coquimbo
Reglamentos 2
Protocolos de actuación 8
Protocolo de Accidente Escolar
Procedimiento de atención y coordinación ante accidentes escolares, incluyendo la cobertura del seguro estudiantil.
Protocolo de Vulneración de Derechos
Pasos para detectar y actuar frente a situaciones de vulneración de derechos de los estudiantes, coordinando con familias e instituciones.
Protocolo de Agresiones y Connotación Sexual
Procedimientos de detección, denuncia y acompañamiento ante agresiones y hechos de connotación sexual que atenten contra la integridad de los estudiantes.
Protocolo de Maltrato, Acoso Escolar o Violencia
Actuación frente a situaciones de maltrato, acoso escolar o violencia entre los miembros de la comunidad educativa.
Protocolo de Alcohol y Drogas
Pasos para actuar frente a hechos relacionados con el consumo de alcohol y drogas en el establecimiento.
Protocolo de Desregulaciones Emocionales
Acciones para acompañar a los estudiantes ante episodios de desregulación emocional-conductual, resguardando la seguridad de la comunidad.
Protocolo de Retención y Apoyo a Estudiantes Padres, Madres y Embarazadas
Procedimiento de detección, apoyo y acompañamiento a estudiantes en situación de embarazo, maternidad o paternidad, resguardando su derecho a permanecer en el establecimiento.
Protocolo de Cámaras de Videovigilancia
Finalidades, ubicación, conservación y acceso a las grabaciones de las cámaras del Colegio; cómo solicitar ver una grabación y derechos de las personas registradas.
Planes y programas 2
Proyecto Educativo Institucional (PEI) 2024-2028
Identidad, visión, misión, sellos y objetivos estratégicos que orientan el quehacer del Colegio San Francisco Javier.
Plan de Acompañamiento Emocional-Conductual (PAEC)
Estrategias de apoyo individualizado para estudiantes con desregulaciones emocionales o conductuales, en coordinación con sus familias.